Em um dia marcado pela curiosidade, aprendizado e interação, os alunos do 5º ano da Escola Neusa Milori Freddi participaram, nesta quarta-feira (07), de uma visita pedagógica ao Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC) da Universidade de São Paulo, em São Carlos (SP). A atividade fez parte do calendário escolar com o objetivo de ampliar o conhecimento dos estudantes fora do ambiente da sala de aula, estimulando o interesse pelas ciências de forma prática e envolvente.
A proposta da visita foi integrar conteúdos escolares a experiências sensoriais e interativas, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo e a formação crítica dos alunos. “Acreditamos que a educação acontece de forma mais efetiva quando os alunos têm a oportunidade de vivenciar o conhecimento”, afirmou uma das professoras responsáveis pela atividade.
Durante a programação, os estudantes participaram de diversas atrações, como as atividades sensoriais, que promoveram o uso integrado dos sentidos – tato, olfato, visão e audição – para aprimorar a percepção e a cognição.
Outro ponto alto foi a exposição de animais, onde os alunos puderam observar de perto diferentes espécies e aprender sobre seus hábitos, comportamento e importância para o ecossistema. A interação direta despertou encantamento e respeito pela natureza.
Uma das atividades que mais chamou atenção foi a apresentação da “Mulher Transparente”, um recurso visual e interativo que permite conhecer os órgãos do corpo humano em detalhes. A dinâmica gerou surpresa e entusiasmo entre os estudantes, tornando o aprendizado sobre o corpo humano mais acessível e divertido.
A visita se encerrou com um passeio pelo Quintal Agroecológico, espaço que promove práticas sustentáveis no cultivo de plantas e hortaliças. Os alunos observaram de perto como é possível produzir alimentos de forma responsável e amiga do meio ambiente, aprendendo também sobre a importância da preservação da biodiversidade.
Ao longo de toda a visita, foi notável a participação ativa, o engajamento e a alegria dos estudantes. Para a direção da escola, a atividade foi um importante instrumento para promover a aprendizagem significativa e reforçar a importância de projetos interdisciplinares que conectem a teoria à prática.
“A Escola Neusa Milori Freddi valoriza e investe em ações que estimulam a curiosidade científica, o pensamento crítico e a autonomia dos alunos. Iniciativas como essa reafirmam nosso compromisso com uma educação pública de qualidade, transformadora e alinhada aos desafios do século XXI”, concluiu a equipe pedagógica.
Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC) da USP – São Carlos (SP)
Visita realizada em 07 de agosto de 2025
