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CEMEI Juliana Perez recebe pinturas pedagógicas em espaços de convivência

Intervenções incluem amarelinha e Centopeia Alfabética e buscam unir brincadeira, movimento e aprendizagem na Educação Infantil.
Redação 21 de setembro de 2026
cemei

O Centro Municipal de Educação Infantil Juliana Maria Ciarrochi Perez, em São Carlos, recebeu novas pinturas pedagógicas em seus espaços de convivência. A iniciativa foi realizada pela Secretaria Municipal de Educação e busca tornar o ambiente escolar mais lúdico, estimulante e integrado às atividades de aprendizagem das crianças.

O trabalho foi executado pelo Departamento de Manutenção da Educação, que implantou atividades como amarelinha e a chamada Centopeia Alfabética no piso da unidade.

A proposta é aproveitar os espaços de circulação e convivência para ampliar as possibilidades de desenvolvimento infantil por meio da brincadeira, do movimento e da interação entre os alunos.

A amarelinha contribui para o desenvolvimento da coordenação motora, do equilíbrio e do reconhecimento dos números. Já a Centopeia Alfabética foi criada para auxiliar as crianças na identificação das letras e na compreensão da sequência do alfabeto.

Segundo a Secretaria Municipal de Educação, as pinturas também ajudam a transformar áreas comuns da escola em espaços de aprendizagem, complementando as atividades desenvolvidas em sala de aula.

O secretário municipal de Educação, Roselei Françoso, afirmou que a melhoria dos ambientes escolares faz parte das ações de qualificação da rede municipal. “Cuidar dos espaços escolares é também cuidar da aprendizagem. Estamos trabalhando para que nossas unidades sejam ambientes cada vez mais acolhedores, seguros e estimulantes, onde as crianças possam aprender e se desenvolver também por meio da brincadeira”, destacou.

A iniciativa integra o conjunto de ações da Secretaria Municipal de Educação voltadas à manutenção da infraestrutura e à melhoria dos ambientes de aprendizagem nas unidades municipais.

Com as intervenções, a proposta é ampliar as possibilidades de uso dos espaços escolares e oferecer às crianças atividades que combinem educação, convivência e desenvolvimento motor desde a primeira infância.

 

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