
A formação sobre deficiência visual reuniu professores de Educação Especial da Rede Municipal de Ensino de São Carlos na segunda-feira, 31 de agosto, no auditório do Paço Municipal. O encontro foi promovido pela Secretaria Municipal de Educação, por meio do Departamento de Educação Inclusiva.
Com o tema “Aspectos Educacionais da Deficiência Visual”, o HTPC formativo abordou práticas e estratégias relacionadas ao atendimento de estudantes com deficiência visual. O trabalho desenvolvido no Espaço Braille também integrou a programação.
As professoras Adriana Dutra e Ivone Camargo conduziram as discussões e reflexões com os profissionais da rede municipal. O encontro tratou de aspectos educacionais que podem orientar o planejamento das atividades pedagógicas.
A formação faz parte do Ciclo Formativo de Educação Especial. A iniciativa mantém encontros de estudo, troca de experiências e aprofundamento de conhecimentos sobre as diferentes necessidades atendidas pela rede.
Espaço Braille integra formação
Durante o HTPC, os professores ampliaram as discussões sobre a organização de práticas pedagógicas voltadas aos estudantes com deficiência visual. A proposta foi fortalecer conhecimentos que possam ser aplicados na rotina escolar.
O Espaço Braille apareceu como parte do processo de formação, com destaque para recursos, estratégias e práticas que ampliam o acesso ao ensino e à aprendizagem.
Segundo a Secretaria de Educação, a formação continuada também busca preparar os profissionais para reconhecer as necessidades específicas dos estudantes e favorecer a participação nas atividades escolares.
O secretário municipal de Educação, Roselei Françoso, destacou que a qualificação permanente dos professores é necessária para fortalecer a educação inclusiva e aprimorar o atendimento oferecido pela rede.
A atividade integra as ações do Departamento de Educação Inclusiva destinadas à formação dos profissionais e à ampliação das condições de acesso, participação e aprendizagem dos estudantes da Rede Municipal de Ensino.

























