A Secretaria Municipal de Educação de São Carlos iniciou a construção de um Referencial de Qualidade para as creches da rede municipal, com participação de diretores dos Centros Municipais de Educação Infantil (CEMEIs) que atendem crianças das Fases 1, 2 e 3 e de coordenadores pedagógicos da Educação Infantil. A proposta é estabelecer diretrizes para aprimorar o atendimento oferecido a bebês e crianças bem pequenas.
Os encontros são realizados como espaços de estudo, diálogo, escuta e reflexão sobre as práticas desenvolvidas nas unidades. A intenção é reunir a experiência dos profissionais que atuam diariamente na Educação Infantil e incorporar essas contribuições ao documento.
Entre os temas discutidos estão organização dos ambientes, higiene, alimentação, práticas pedagógicas, cuidados, acolhimento e relação das unidades com as famílias. O objetivo é que o referencial esteja alinhado à realidade da rede municipal e possa orientar ações voltadas ao bem-estar, à segurança e ao desenvolvimento integral das crianças.
A proposta parte do princípio de que educação e cuidado devem caminhar juntos na primeira infância. Por isso, o documento deverá contemplar condições que favoreçam ambientes seguros, acolhedores, estimulantes e adequados às diferentes necessidades dos bebês e das crianças pequenas.
Para o secretário municipal de Educação, Roselei Françoso, a participação das equipes escolares é fundamental para aproximar as políticas públicas da realidade vivida nas unidades. “A escuta das equipes contribui para identificar desafios, compartilhar experiências e definir, de maneira conjunta, estratégias para fortalecer a qualidade da Educação Infantil”, afirmou.
A construção participativa também permite reunir diferentes perspectivas e experiências das equipes, ampliando a identificação de necessidades específicas das creches. A expectativa é que o documento sirva como referência para a organização do trabalho pedagógico e dos cuidados cotidianos.
Com a elaboração do Referencial de Qualidade, a Secretaria Municipal de Educação busca consolidar parâmetros comuns para o atendimento nas creches da rede e fortalecer a participação dos profissionais e das comunidades escolares nas decisões relacionadas à primeira infância.
