Professores da rede municipal participaram, na segunda-feira (14), de uma formação continuada sobre altas habilidades ou superdotação, promovida pela Secretaria Municipal de Educação. A atividade ocorreu no auditório do Paço Municipal e teve como foco ampliar a capacidade dos profissionais para identificar e acompanhar estudantes com características e potencialidades diferenciadas.
A formação foi organizada pelo Departamento de Educação Inclusiva, em parceria com o Departamento de Formação Continuada Docente e Profissional (CeFPE), durante o Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC).
Com o tema “Quando os talentos da infância encontram olhares que acolhem – Altas Habilidades ou Superdotação”, o encontro foi conduzido por Ketilin Pedro e Fernando Cordeiro Alves.
Durante a atividade, os profissionais discutiram características apresentadas por estudantes com altas habilidades ou superdotação, além de estratégias que podem contribuir para a identificação desses alunos e para o acompanhamento adequado dentro do ambiente escolar.
A proposta também buscou reforçar a importância de práticas pedagógicas que considerem diferentes ritmos de aprendizagem, interesses e potencialidades. Nesse contexto, a formação pretende oferecer subsídios para que os professores reconheçam as singularidades dos estudantes e desenvolvam estratégias compatíveis com suas necessidades educacionais.
O secretário municipal de Educação, Roselei Françoso, afirmou que o tema integra as políticas de inclusão desenvolvidas pela rede. “Falar sobre altas habilidades ou superdotação também é falar sobre inclusão. Precisamos reconhecer as especificidades de cada estudante e garantir condições para que todos possam desenvolver plenamente suas potencialidades. A formação permanente dos profissionais é fundamental para fortalecer esse trabalho na rede municipal”, declarou.
A atividade integra o programa de formação continuada da Secretaria Municipal de Educação, que promove encontros de estudo, reflexão e troca de experiências entre os profissionais da rede. A iniciativa busca aprimorar as práticas pedagógicas e ampliar o atendimento às diferentes necessidades dos estudantes.
