A Secretaria Municipal de Educação (SME), representada pelo Departamento Pedagógico, participou do XXXI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação realizado no período de 03 a 05 de abril, na cidade de Goiânia/Goiás, nas dependências da Universidade Federal de Goiás (UFG) e da Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás).
O Simpósio reuniu mais de mil professores, pesquisadores, estudantes e gestores da educação de todo o Brasil e teve como tema central “Estado, Democracia e Educação: O Plano Nacional de Educação (PNE) em Perspectiva”, promovendo reflexões sobre a gestão democrática da educação com foco no Plano Nacional de Educação e Planos Estaduais e Municipais de Educação.
São Carlos foi representada por Rafaela Marchetti, chefe da Seção de Apoio ao Infantil II, da SME, que apresentou o relato de experiência em relação a Conferência Intermunicipal e Conferência Municipal de Educação realizada em São Carlos.
O Simpósio foi objeto de proposições por parte da sociedade civil e política e constitui-se em novo marco relevante para as políticas e gestão da educação, o alinhamento das esferas federativas, por meio PNE, Planos Estaduais (PEE) e Planos Municipais (PME), buscando sistematizar um Sistema Nacional de Educação, com perspectiva de reduzir desigualdades históricas e consolidar um conjunto coerente e integrado de políticas, a partir de diagnósticos, definição de metas e estratégias, com intuito de garantir o direito à educação, com qualidade no ensino e na aprendizagem, a toda população brasileira.
“Mostrar a nossa experiência em relação a promoção de espaços democráticos de participação é acreditar que estamos no caminho certo para a promover uma educação de qualidade para nossas crianças e adolescentes”, salientou Rafaela Marchetti.
Os participantes também chamaram a atenção para a educação profissional, necessidade de se ampliar a oferta da educação profissional, inclusive em atendimento à meta do PNE, ações desenvolvidas com debates sobre a qualidade e os sentidos dessa oferta, que deve se pautar na concepção de formação humana integral e integrada promovendo o diálogo entre a ciência, a cultura, o trabalho e a tecnologia, possibilitando ao trabalhador o acesso aos conhecimentos, seja na forma do ensino médio integrado, de qualificação profissional ou de formação inicial e continuada.
O Simpósio debateu também eixos temáticos como: Políticas de educação básica e sistemas de ensino; Política e gestão da educação superior; Políticas e práticas de formação dos docentes e gestores escolares; Planejamento, cooperação federativa e regime de colaboração entre sistemas na educação; Políticas, financiamento e processos de privatização da educação; Organização do trabalho pedagógico, currículo e avaliação escolar; Educação, desigualdades, direitos humanos, diversidade e inclusão; Regulação, avaliação de políticas e qualidade da educação; Planos educacionais e participação social: monitoramento, acompanhamento e avaliação e a valorização dos profissionais da educação: formação, carreira, salários e condições de trabalho e saúde.
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