A Secretaria Municipal de Educação de São Carlos realizou, na segunda-feira (19), no Paço Municipal, uma formação destinada aos professores de Educação Especial da rede municipal de ensino, com foco no Programa Bilíngue Libras/Português. O encontro integrou o Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) Formativo e teve como objetivo discutir as atribuições dos profissionais envolvidos na educação de estudantes surdos, além de fortalecer as práticas pedagógicas voltadas à inclusão e à acessibilidade no ambiente escolar.
Organizada pelo Departamento de Educação Inclusiva, a atividade reuniu profissionais da rede para refletir sobre as responsabilidades e as formas de atuação no Programa Bilíngue Libras/Português. A proposta foi ampliar a compreensão sobre o trabalho desenvolvido no atendimento aos estudantes surdos e contribuir para o aperfeiçoamento das estratégias de ensino.
Durante o encontro, foram discutidas práticas pedagógicas relacionadas às necessidades linguísticas dos alunos surdos, considerando a importância da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e da língua portuguesa no processo educacional. A formação também abordou a atuação dos diferentes profissionais envolvidos no programa e a necessidade de articulação entre eles.
A educação bilíngue de surdos reconhece a Libras como primeira língua e a língua portuguesa escrita como segunda língua, respeitando as especificidades linguísticas dos estudantes. Essa abordagem busca oferecer condições adequadas para o desenvolvimento da aprendizagem, a comunicação e a participação nas atividades escolares.
Formação continuada busca fortalecer práticas inclusivas
A capacitação integra as ações de formação continuada desenvolvidas pela Secretaria Municipal de Educação de São Carlos. O objetivo é oferecer aos professores oportunidades de atualização e reflexão sobre os desafios da educação inclusiva, contribuindo para a construção de estratégias que atendam às necessidades dos estudantes.
A discussão sobre as atribuições dos profissionais do Programa Bilíngue também busca favorecer a organização do trabalho pedagógico e a integração das equipes responsáveis pelo atendimento educacional. A definição das responsabilidades de cada profissional é importante para garantir maior articulação nas atividades e continuidade no acompanhamento dos alunos.
Outro ponto relevante é o reconhecimento das diferenças linguísticas e culturais dos estudantes surdos. A valorização da Libras e da identidade surda contribui para promover um ambiente escolar mais acessível e respeitoso, no qual os alunos tenham condições de participar das atividades e desenvolver suas habilidades.
Secretário destaca importância da educação inclusiva
O secretário municipal de Educação, Roselei Françoso, ressaltou que a qualificação permanente dos profissionais é essencial para ampliar as oportunidades de aprendizagem e assegurar um atendimento educacional que considere as particularidades de cada estudante.
“Investir na formação continuada dos nossos profissionais é fundamental para fortalecer a educação inclusiva. O Programa Bilíngue Libras/Português valoriza a língua e a identidade dos estudantes surdos e contribui para garantir uma educação com mais acessibilidade, participação e oportunidades de aprendizagem para todos”, afirmou Roselei Françoso.
A formação representa mais uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação para aprimorar o atendimento aos estudantes surdos da rede municipal. Ao investir na capacitação dos professores e na valorização das especificidades linguísticas, o município busca fortalecer a inclusão escolar, ampliar a acessibilidade e contribuir para a garantia do direito à educação de qualidade.
